受訪者：王道起   圖：受訪者供圖   以下內(nèi)容根據(jù)受訪者真實(shí)講述整理

       王道起，濰坊學(xué)院一名正在備戰(zhàn)考研的大四學(xué)生。大一報(bào)名A類(lèi)大賽，作為學(xué)院15個(gè)人中唯一選擇應(yīng)用國(guó)產(chǎn)軟件的“獨(dú)行者”拿下三等獎(jiǎng)；參加中望杯，化身“小老師”為同學(xué)分享使用技巧和經(jīng)驗(yàn)，收獲了比獎(jiǎng)項(xiàng)更珍貴的體驗(yàn)；大二應(yīng)用中望3D設(shè)計(jì)制作了”防起火及其應(yīng)急處理電動(dòng)汽車(chē)”模型，奪得山東省賽一等獎(jiǎng)......

       為何剛?cè)氪髮W(xué)就選擇中望？大學(xué)四年，他與中望發(fā)生了什么故事？對(duì)于國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件的教育啟蒙，他有怎樣的思考？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的真實(shí)聲音。

 

王道起日常生活照

 

       成圖競(jìng)賽，播下中望的種子

       “偶然，或者說(shuō)一次機(jī)緣。”

       當(dāng)被問(wèn)及為什么在大一選擇應(yīng)用中望3D參加A類(lèi)競(jìng)賽——大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽，道起表示當(dāng)時(shí)沒(méi)有很特別的原因，完全是出于一次偶然的“遇見(jiàn)”。

       “從小我喜歡搗鼓一些機(jī)械小零件之類(lèi)的東西，好奇機(jī)床和機(jī)器人，高考后沒(méi)多想，直接報(bào)考了機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化。”2022年，懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬，道起來(lái)到濰坊學(xué)院開(kāi)啟新的學(xué)業(yè)生涯，一切事宜都是那么新鮮。

       當(dāng)年第一次接觸中望的經(jīng)歷，道起至今記得很清晰：“學(xué)校發(fā)布了成圖大賽的通知。這一般都是大二大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐參加，我是剛?cè)胄５拇笠恍律?，什么也不懂，但是確實(shí)很想試試。突然想起，前幾天中望有人到學(xué)校做過(guò)宣講，所以我就去找老師要中望的聯(lián)系方式。”就這樣，道起“遇見(jiàn)”了中望軟件的技術(shù)服務(wù)蘇老師。

       蘇老師對(duì)道起的疑問(wèn)一一解答，并鼓勵(lì)道起去嘗試，多了解多學(xué)習(xí)工業(yè)軟件。正是在這樣的引導(dǎo)下，道起報(bào)名參加了成圖競(jìng)賽。

       機(jī)械類(lèi)賽項(xiàng)，核心考察學(xué)生機(jī)械工程圖紙輸出的精準(zhǔn)度與完成效率。限定時(shí)間內(nèi)，選手需根據(jù)指定的機(jī)械產(chǎn)品（如行星減速器）的零件尺寸信息，依次完成三項(xiàng)關(guān)鍵操作：構(gòu)建全部零件的三維模型、將零件裝配為完整裝配體、基于裝配體生成符合國(guó)標(biāo)規(guī)范的二維裝配圖。

       作為A類(lèi)競(jìng)賽吸引眾多學(xué)生參與，道起在超過(guò)50多位的校選賽中脫穎而出，與其他3位大一新生與11位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，組成15人的校隊(duì)參加更加激烈的省賽競(jìng)爭(zhēng)。

省賽報(bào)名表，唯一國(guó)產(chǎn)工軟參賽者（已隱去老師與其他學(xué)生的個(gè)人信息）

       作為校隊(duì)中唯一應(yīng)用國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件的參賽者，會(huì)有覺(jué)得不安和無(wú)援嗎？

       被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題，道起笑了起來(lái)。“其他的隊(duì)友都是用SolidWorks，確實(shí)有點(diǎn)沒(méi)法交流，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐知道中望3D，但由于學(xué)校教的是SolidWorks，所以用中望3D的人還是比較少的。老師很支持國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件，但是這么多年的教學(xué)，對(duì)SolidWorks的了解更深。”

       道起為了更熟練地應(yīng)用中望3D，自發(fā)去研究中望3D的各個(gè)應(yīng)用技巧，用來(lái)提升成圖效率。雖然當(dāng)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上能找到的中望3D學(xué)習(xí)視頻和文檔資料并沒(méi)有那么多，但蘇老師能一直在遠(yuǎn)程給予指導(dǎo)。“我都是在網(wǎng)絡(luò)上找不到學(xué)習(xí)資料，以及自己研究不透的時(shí)候，再去打擾蘇老師，蘇老師很熱情，每次都會(huì)回復(fù)我，但總是叨擾蘇老師，怪不好意思的。”

道起榮獲成圖大賽個(gè)人賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)

       “作為大一生，能參加A類(lèi)競(jìng)賽，應(yīng)用之前沒(méi)接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)工具，拿到省賽獎(jiǎng)項(xiàng)，我已經(jīng)很開(kāi)心了。“這次的成圖比賽不但收獲了獎(jiǎng)項(xiàng)，道起以賽促學(xué)，大一就能快速看懂很多復(fù)雜類(lèi)型的機(jī)械產(chǎn)品圖紙，為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)建模制造奠定了更好的基底。

       更重要的是，成圖競(jìng)賽的經(jīng)歷，在道起心中埋下了一顆種子——堅(jiān)定自我，自主學(xué)習(xí)。而這與中望有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

 

       中望杯化身“小老師”，傳遞應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)

       道起與中望、與中望更多的真實(shí)用戶(hù)，慢慢有了更廣的交集。

       “現(xiàn)在回想，當(dāng)年為了備戰(zhàn)成圖比賽，我用盡各種方式搜羅學(xué)習(xí)資料，無(wú)意中結(jié)識(shí)了很多志同道合的博主，他們真的幫了我很多。”道起加入了中望3D用戶(hù)自發(fā)組建的技術(shù)交流群，群里大家互相解疑答惑，彼此的交流格外純粹、簡(jiǎn)單。

       “群里大部分都是企業(yè)員工，他們天天用工業(yè)軟件，分享的技巧都特別實(shí)用，還會(huì)聊到各種不同的應(yīng)用場(chǎng)景。有時(shí)候我就看著他們聊天，都能無(wú)意間get到很多職場(chǎng)干貨，提前知道了不同崗位是怎么工作的，特別有幫助。” 道起笑著說(shuō)，自己?jiǎn)柕膯?wèn)題有時(shí)挺基礎(chǔ)的，但群里的人都很熱心，總會(huì)有人回復(fù)他。

       “道起，你能給大家講講中望繪圖的技巧嗎？當(dāng)時(shí)老師對(duì)我說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我真的很欣喜。”學(xué)院老師鼓勵(lì)同學(xué)們參加第三屆中望杯大賽，并讓道起為學(xué)校參賽的同學(xué)們分享應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和技巧。

       道起從中望3D的使用者，“升級(jí)”為傳遞實(shí)用技能的經(jīng)驗(yàn)分享者。

道起化身小老師與同學(xué)分享中望3D使用技巧

       “后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，B站上分享中望3D應(yīng)用方法的博主越來(lái)越多，各類(lèi)實(shí)用技巧視頻也豐富起來(lái)。這種變化，讓我真切覺(jué)得國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件正在使勁兒往前跑。” 道起還提到，比起大學(xué)生成圖比賽，“中望杯” 的題目難度更高，對(duì)工業(yè)軟件的綜合應(yīng)用能力要求也更嚴(yán)，希望以后有越來(lái)越多鼓勵(lì)應(yīng)用國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件的比賽，在更多學(xué)校落地。

       中望杯大賽至今已舉辦四屆，吸引了全國(guó)超770所院校、累計(jì)超1.9萬(wàn)名學(xué)生參與，讓更多學(xué)生在步入職場(chǎng)前，就能通過(guò)實(shí)戰(zhàn)比拼熟練掌握中望CAD、中望3D，提前積累國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)投身機(jī)械、制造等領(lǐng)域筑牢技能根基。

道起斬獲第三屆中望杯大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)

       隨著對(duì)中望3D的逐步深入應(yīng)用，道起積累了屬于自己的應(yīng)用心得與技術(shù)理解，而到了大二，迎來(lái)了一個(gè)更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

 

       汽車(chē)模型設(shè)計(jì)，落地中望應(yīng)用價(jià)值

大學(xué)生電動(dòng)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽官方宣傳圖

       大學(xué)生電動(dòng)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽，又激起了道起的強(qiáng)烈興趣。

       大賽分為本科組、專(zhuān)科組兩個(gè)組別，每個(gè)組別分為外觀設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩個(gè)賽項(xiàng)。道起拉上兩位小伙伴，作為小組負(fù)責(zé)人參加了本科技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽項(xiàng)——新能源汽車(chē)興起受到大眾廣泛關(guān)注，起火預(yù)防和應(yīng)急處理的討論頻頻成為焦點(diǎn)，這是道起想要解的題。

       新能源車(chē)電池起火處理難度大，滅火時(shí)間長(zhǎng)，燃燒速度快。如何從起火預(yù)防——高溫預(yù)警——起火緊急處理保障乘客安全，創(chuàng)新設(shè)計(jì)一體化方案，非常具有挑戰(zhàn)性。

應(yīng)用中望3D設(shè)計(jì)新能源汽車(chē)電池應(yīng)急方案

課題實(shí)物模型展示

       從方案設(shè)計(jì)、三維建模、3D打印零件到組裝實(shí)物模型、站上答辯臺(tái)展示，道起小組一步步將想法落地，成果也受到評(píng)委老師的肯定，一舉奪得山東省賽一等獎(jiǎng)！

       20余所高校同臺(tái)、144支隊(duì)伍角逐、近500名學(xué)生比拼 —— 在這樣高規(guī)格的競(jìng)賽里脫穎而出，拿下一等獎(jiǎng)，這份自豪難以言表。

道起小組一舉奪得山東省賽一等獎(jiǎng)

       “這個(gè)方案現(xiàn)在回看并不算創(chuàng)新，但它幫我搭建起了課題研究的系統(tǒng)化思考框架。另外，過(guò)往用中望3D都是純虛擬式的，這次卻實(shí)現(xiàn)了‘虛擬 - 現(xiàn)實(shí)’的銜接。哪怕3D打印機(jī)做出的實(shí)物有些粗糙，但那種真實(shí)的觸感和落地感，還是特別強(qiáng)烈。”道起至今想起這次大賽，依舊難掩興奮。

       道起又獲得了新一次的成長(zhǎng)蛻變，未來(lái)可期。

 

       盼國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件，走進(jìn)更多大學(xué)課堂

       “國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件的發(fā)展是必然的。中國(guó)智造需要優(yōu)秀的工業(yè)軟件平臺(tái)，而中望就是國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件的領(lǐng)頭羊。”道起對(duì)國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件一直保持著關(guān)注，他看到越來(lái)越多中國(guó)制造企業(yè)選擇中望，從國(guó)外軟件切換到中國(guó)工業(yè)軟件，這肯定并不容易，但他認(rèn)為這是必然趨勢(shì)。

       “大三課程里，老師教工業(yè)軟件用的是SolidWorks。我覺(jué)得SolidWorks和中望在應(yīng)用層面沒(méi)有大區(qū)別，而且中望更貼合中國(guó)國(guó)情，整體的場(chǎng)景應(yīng)用很全面。大家如果真的去用國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件，用中望就知道，中望真的很不錯(cuò)。”道起堅(jiān)定地認(rèn)為，中國(guó)已經(jīng)發(fā)展起來(lái)了，中國(guó)制造業(yè)發(fā)展起來(lái)了，中國(guó)的工業(yè)軟件也發(fā)展起來(lái)了，要對(duì)國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品有信心，要先從心態(tài)上接受?chē)?guó)產(chǎn)工業(yè)軟件，去實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用工業(yè)軟件，國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件才能發(fā)展得更好。

       早年間，國(guó)外工業(yè)軟件已廣泛進(jìn)入中國(guó)大學(xué)課堂，許多老師的教學(xué)與成長(zhǎng)也圍繞這些軟件展開(kāi)，國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件在教育領(lǐng)域的發(fā)展相對(duì)滯后。不過(guò)，道起能真切地感受到學(xué)校老師們對(duì)國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件的支持：“在國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金答辯和科研競(jìng)賽答辯的時(shí)候，當(dāng)我說(shuō)出”唯一使用國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件“這句話(huà)后，評(píng)委老師都會(huì)眼前一亮，給予肯定。”

道起獲評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金

       “學(xué)工科都知道工業(yè)軟件的重要性。在教育領(lǐng)域，讓國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件走進(jìn)更多課堂教學(xué)，讓越來(lái)越多地學(xué)生早早接觸到，真的很重要。”道起說(shuō)，如果不是大一那一次的“遇見(jiàn)”，他與中望之間特別的緣分，恐怕就要錯(cuò)過(guò)了。

       如今，中望CAD或中望3D的實(shí)踐應(yīng)用課堂，已走進(jìn)全國(guó)超500所院校，讓更多學(xué)生在大學(xué)課堂中，提前完成國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件的認(rèn)知與實(shí)操儲(chǔ)備。

       眼下道起正全力備戰(zhàn)考研，心中對(duì)機(jī)械智能化行業(yè)的方向也愈發(fā)篤定。他期待未來(lái)工作后，能在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用中望，更盼著國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件能越來(lái)越好，在國(guó)際舞臺(tái)上大放異彩！

 

       聽(tīng)見(jiàn)每一位中望用戶(hù)的真實(shí)聲音

       中望期待與 “人” 對(duì)話(huà) —— 傾聽(tīng)每一位正在使用中望軟件的你，講述屬于你的故事。因?yàn)槲覀兿嘈?，每一份工業(yè)軟件操作記錄背后都藏著思考，每一次軟件應(yīng)用都連著成長(zhǎng)軌跡。中望希望將這些鮮活的故事打撈出來(lái)、傳遞出去，讓更多人看見(jiàn)科技的溫度，也看見(jiàn)同行者的力量。

       您的想法、故事，可評(píng)論區(qū)留言或郵件發(fā)送至market@zwcad.com（郵件標(biāo)題標(biāo)注：我與中望的故事），我們會(huì)及時(shí)與您聯(lián)系。

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